Wheeling Central希望三连冠结束

威廉斯敦-周五晚上,在威廉斯敦高中举行的AA级四分之一决赛州季后赛中,四号种子黄夹克队以29比21击败惠灵中心队4号,威廉斯敦队对可能连续第三次获得州冠军的追求保持不变。黄夹克队(10胜2负)正在等待周六四分之一决赛中8号蓝田队在1号法兰克福队的胜者。与他们在常规赛战胜马龙骑士队时用来抹去19分差距的公式类似,威廉斯敦克服了下半场的两次失误,而惠灵中央队将其变成了触地得分。

在第四节的第一场比赛中,惠灵中央四分卫尼科·库西奇在15码外得分,使骑士队以21比14领先后,威廉斯敦大一新生杰克逊·富尔顿在中场重新开球。骑士队在比赛中被罚下15码的罚球,黄夹克队正在营业。威廉斯敦队教练克里斯·贝克说:“上次我们对阵惠灵中心队时,我们有三次失误,以19比0落后;玛丽埃塔队我们有两次达阵,然后我们回来了。”。“即使是法兰克福的比赛,那也是一场很好的比赛,直到最后。

我们的球员不会放弃战斗。“不好的事情发生了,我们努力打下一场比赛。杰克逊·福尔顿给了我们一个火花,我们能够完成比赛。”威廉斯敦四分卫Lynken Joy在接下来的七场比赛中打出了自己的第六名,最后一次传球得分为1码。乔伊打进了全部四个黄夹克TDs,并在41次传球中以233码的成绩结束了比赛。“Lynken是惊人的,”Beck说。“他和他们一样精明。坚强,林肯一点也不浮华。他会努力奔跑,努力打球。

他是双A中最好的球员之一。他在职业生涯中证明了这一点。他今晚加强了。“在比赛中,他们知道他会拿到球,他会找到一种方法来获得码数。但他会第一个告诉你,如果没有前锋,这一切都不会发生。我认为他们在控球方面做得很好。”教练贝克没有试图用额外的一分来扳平比分,而是觉得势头对他有利,并选择了两分。乔伊在没有太多战斗的情况下找到了终点区,在第四节还剩9:02的时候,威廉斯敦走在了前面,保持在22-21的位置。

“我们总是很有侵略性,”贝克说。“随着时间的推移,我想我们会有另一次得分的机会。我喜欢稍微控制一下自己的命运。”Wheeling Central在随后的开球中出现了问题,并在自己的15分时开始倒车。在第三节和第十三节,乔伊几乎有六分之一的选择权,但就在他开始预订终点区时,他无法坚持拦截。在一记点球和惠灵中央队在防守线上站位后,惠灵中央以5分的成绩接管了比赛。

同样,马龙骑士队没有取得任何进展,在他们自己的3分球时将球传给了对手。在1比3落后的情况下,乔伊越过球门线,将黄夹克队以29比21的比分排在前面,比赛还剩3比17
“(乔伊)是一股不可忽视的力量,”惠灵中心教练迈克·杨说。当四分卫滑到地上时,一次迟到的个人犯规将球传给了威廉斯敦28号时,惠灵中心队还剩一条生命线。在第三节和第17节,Kusic投进了禁区。

威廉斯敦的库珀·马丁是附近唯一的球员,他拦截了传球。杨说:“这对我们来说是一场艰难的失利,因为我们奋力反击。”。“一些关键的比赛和一些关键的点球肯定会让我们陷入尴尬的境地。“我们在第四节的进攻受到了限制。威廉斯敦在前场处理得很好。这就是比赛的不同之处。他们控制了混战线,这就是比赛输赢的地方。”威廉姆斯敦在最后2:14的比赛中取得了胜利。黄夹克总共打了三场戏。混战的前26场比赛是跑动比赛。贝克说:

“我们觉得我们的边裁技术很好,所以我们打得很重。”。“我们试图击球并保持距离。他们是一个非常具有爆发力的进攻,我们所做的一切都很有效。我们能够移动球的方式,我们坚持了下来。”在三个季度的大部分时间里,Kusic在点差形成中的短暂下跌给了Williamstown。

这位大二学生将他前19次传球尝试中的16次连进126码和两次达阵,其中一次达阵5码,由马克斯·奥莱贾斯兹在第一节6:07分开球,另一次达6码,由乔伊·霍尔在第三节以4:33的成绩将比赛打成14胜14负。Kusic还带领骑士队在16次进攻中跑出72码。杨说:“(库西奇)有着美好的未来,我们希望他能有更大的成就。”。威廉斯敦最终控制住了库西奇,在最后16分半钟内只完成了一次。

富尔顿在开球回归时提供了一个火花,或者作为防守后卫接受了战斗测试,而资深跑卫雷克斯·安德森尽管左肩受伤,但仍要求留在比赛中作为领先阻断者,威廉斯敦的微妙举动最终得到了回报。“这是杰克逊的巨大回报,”贝克说。他们试图在进攻端做的事情,都去了我们的宿舍包。这是两个新生。布雷克·艾伦是防守后场的另一名新生。贝克说:“把新生放在这个舞台上,要求很高,但我们要求他们在赛季期间做一些事情,为那一刻做好准备。”

。“他们为这些时刻而活。只要杰克逊和贝克继续努力,他们都会有伟大的职业生涯。“我们真的没想到会有这样的传播,然后到处传播。对于新生来说,来这里表演是一件好事。”在安德森的情况下,教练组必须小心他在球场上花了多少时间以及在什么情况下。贝克说:“无论怎么想象,他都没有达到100%,但完成了比赛。”。“雷克斯是一名战士。高年级的学生都是战士。他今晚更想参加比赛,而不是我们最后让他参加比赛。

我们和雷克斯一起挑选位置。“雷克斯的非凡、勇敢的努力。”