什么是TIMSS？TIMSS每四年运行一次，自1995年以来一直在运行。2023年，来自64个国家的65万多名学生参加了测试。不可能对每个四年级或八年级的学生进行测试（这会花费太长时间和太多成本），所以我们取了一个样本。在澳大利亚，这包括来自559所澳大利亚学校的13912名学生。测试完全在线完成。它包括传统的测试项目，如多项选择题和简短的书面回答。
还有互动项目，例如，学生可以在一系列动画屏幕活动中复制科学实验。学生和学校也进行了问卷调查，为研究人员提供了更多关于他们学习环境的信息。TIMSS是澳大利亚参与的三项国际评估之一，此外还有国际阅读素养进步研究（PIRLS）和国际学生评估项目（PISA），前者着眼于四年级学生的阅读理解技能，后者着眼于15岁学生的数学、科学和阅读技能。
这是澳大利亚NAPLAN对3、5、7和9年级基本识字和算术技能测试的补充。发生了什么变化？澳大利亚四年级学生在数学和科学的重大国际评估中取得了有史以来最好的成绩。八年级的学生也参加了测试，他们保持了稳定。四年级的很大进步是由于表现非常好的学生的比例显著增加。这些学生的表现达到了年级的高级水平。
2023年，每八名澳大利亚四年级学生中就有一名在数学方面表现非常好，每六名学生中就就有一人在科学方面表现非常出色。这有助于提高达到澳大利亚设定的“国家熟练水平”的学生比例（学生必须展示超出该年级预期的基本技能）。自1995年以来，这在四年级数学中增加了11个百分点，在四年级科学中增加了12个百分点。自1995年或2019年上次考试以来，8年级学生的表现没有显著变化。与其他国家相比，我们的表现如何？
进行测试的国家包括美国、英国、日本、芬兰和德国，但不包括中国或印度。新加坡在科目和年龄组方面都是表现最好的国家。只有四个国家在第四年的科学成绩优于澳大利亚，而七个国家在八年的科学表现优于我们。在数学方面，8个国家在8年级领先，14个国家在4年级领先。男孩的表现优于女孩
在四年级和八年级，澳大利亚男孩在数学和科学方面的成绩都高于澳大利亚女孩。四年级数学中的性别差距是参与国中最大的国家之一。
自2019年以来，我们在4年级的进步对男孩来说也比女孩强。在8年级时，女孩的表现在这段时间有所下降。总体而言，表现优异的男孩比例高于女孩。例如，与十分之一的女孩相比，六分之一的四年级男孩在数学方面表现非常好。之前的国际评估显示，女孩在数学方面比男孩缺乏信心。我们也知道，学生的自信心与他们的成绩有关。因此，我们将在未来几个月内查看学生问卷的回复，看看在对科学和数学的态度和信仰方面是否存在性别差异。
这是什么意思？值得注意的是，新冠肺炎封锁发生在2019年至2023年的检测之间。尽管面临这些挑战，澳大利亚学生还是设法保持了良好的成绩（在8年级）或取得了进步（在4年级）。第四年科学进步的力度表明，在早期教育中推广STEM的努力开始取得成果。我们可能会看到这种趋势持续到2027年TIMSS下一次测试的中期。2023年的4年级组将进入8年级。
到2027年，我们还将看到2023年开始推出的更新的澳大利亚课程的效果。这更加注重掌握数学的关键技能。因此，我们希望看到数学成绩在较低水平上有所提高，同时我们在2023年看到了非常高的表现者的强劲成绩。更多信息：本文由澳大利亚教育研究委员会高级研究员Nicole Wernert撰写，根据知识共享许可证从The Conversation重新发布。阅读原始文章。阅读完整报告：沃内特，妮可；
施密德，玛丽娜；Sima Rodrigues，“澳大利亚TIMSS 2023：澳大利亚学生表现亮点”（2024）。