自2024年1月以来，您成为太空教席的科学主任，您能否介绍一下这个教席的起源及其目标？斯蒂芬妮·鲁菲：当我被邀请担任科学主任时，教席计划已经在斯蒂芬·以色列的推动下取得了很大进展，他是ENS基金会主席兼Arianespace的总裁。教席的首要目标是开展一项跨学科的尖端研究，聚焦地球与太空关系中具有重大社会影响的新兴问题。
这些研究将在更广泛的公共意识推广活动中得到应用，以在公共领域中提高人类在太空活动中各种问题的可见性，特别是环境和地缘政治问题。我们实际上比我们想象的要更直接地受到地球邻近“区”的关系变化的影响，尤其是自本世纪初以来的快速变化。最后，第三个目标是通过教席的课程设置，激发PSL学生在各个领域（从基础研究到经济和机构部门）的兴趣，使当前行业面临的社会、科学和技术挑战更加清晰。
这个学期开设了第一门关于国际关系问题的课程，从法律的角度探索太空关系。有什么独特之处？斯蒂芬妮·鲁菲：教席的主要独特之处在于从人文和社会科学的视角研究地球与太空的关系，并与太空领域的科学技术发展保持持续对话。实际上，不可能不将空间的物理和技术限制纳入考虑。
这种广泛的跨学科性体现在与PSL的研究社区（CERES、CIENS、CIEE、巴黎天文台、地球科学系、ENS风险地缘政治教席等）的多样性直接合作，通过科学指导委员会等方式紧密结合。您能否描述教席的主要研究主题？斯蒂芬妮·鲁菲：研究的主题围绕三个方面展开。首先，研究空间表象的演变，特别是与太空使用的多样化以及科学知识的发展有关（如系外行星的发现、其他太阳系行星的空间探测任务等）。
第二方面的研究试图回答以下问题：如何将太空视为人类的“领地或公共财产”，以及由此产生的紧张关系是什么？特别关注如下双重压力：一是公共财产和商业化逻辑之间的矛盾（自然资源和作为运输区的太空的私有化）；二是公共财产与作为主权杠杆和问题使用的空间之间的矛盾。换句话说，如何在私用太空增加的情况下，以及国家的野心中，使太空作为公共财产的概念兴起。最后，2024年的两个核心问题是：太空对地球保护的贡献是什么？
太空的可持续使用是什么？教席计划招聘多名研究人员，他们的背景和预期工作是什么？他们的职业发展前景如何？斯蒂芬妮·鲁菲：教席在经验和学科背景（经济、历史、地缘政治、政治学、社会学、哲学、法律、网络安全、可持续发展科学等）上都非常开放，旨在鼓励研究人员把太空作为一个新研究领域。举例来说，我们近期加入了两名博士后研究员，一位是卡米尔·特尼耶，研究如何公正分配空间资源，运用哲学资源和政治所有权理论；
另一位是法妮·瓦莱尔，研究科学和技术的发展如何改变人类与宇宙的关系。今年11月，预计一位名叫提摩西·卡博斯的博士生的加入，他将对卫星数据的解释进行认知研究，为理解气候变化提供基础。我们还计划很快发布一项新的招聘公告，特别关注空间活动的可持续性问题。通过您的教席，年轻研究人员可以预期什么样的职业发展前景？斯蒂芬妮·鲁菲：
教席将为研究相关领域的学者提供不仅仅是学术界的渠道，还将接触空间产业链的所有参与者，这些支持者包括ArianeGroup、Airbus、ThalèsAlenia、Safran、Air Liquide、Sodern、Eutelsat、CNES和GIFAS等捐助者，并定期计划交流活动。这些参与者当然主要在科学和工程领域进行招聘，但他们越来越关注来自人文和社会科学领域的非技术型人才。
您的多学科大学背景（天体物理学和科学哲学，之前的航空工程学位）如何反映了这一教席的身份？斯蒂芬妮·鲁菲：教席的目标是促进人文和社会维度与科学技术维度的广泛合作，我的双重文化背景应该能够促进不同文化背景的共同工作。就个人而言，我非常高兴有机会通过领导这个教席重返曾给我留下美好回忆的专业领域。为什么对教席涉及问题的公众宣传如此重要？斯蒂芬妮·鲁菲：
人类对太空的想象一直以来都非常丰富，尤其是直接探索之后（载人飞行、太空任务到其他行星、系外行星的发现等）。但这种想象中的太空和其实际使用及其未来带来的挑战之间可能会存在差异。太空的使用在私人部门新参与者的推动下变得多样化，这可能对我们每个人的生活产生影响。我们的日常生活依赖于卫星提供的连通性技术或空间定位服务，当然，少数人还能体验到太空旅游的发展。
地球观测方面的空间使用也在增长，在应对我们共同面临的气候和环境挑战中发挥着至关重要的作用，比如网络安全和军事安全问题。因此，地球的外层空间成为了多种多样的行动者活动的舞台，他们的计划以各种方式影响所有公民，并引发了急需良好治理和管理空间使用的讨论。在民主制度中，我们希望公民能够更多地理解这些影响，以便在期待的地球与空间关系变化上发挥作用。教席希望通过其宣传和公共辩论活动在这一领域做出贡献。
因此，我们在三月份招聘了一位项目经理，斯蒂芬妮·布拉奎西斯，她有丰富的新闻和沟通工作经验，支持研究人员在公共辩论中展示空间问题。