新加坡：一项由国际市场研究公司进行的最新调查显示，近80%的新加坡18岁以下学生认为媒体素养应成为学校课程的一部分。然而，调查结果也显示学生对现有媒体素养课程的有效性看法不同。与传统课程不同，许多学校和非营利组织采用创新方法进行媒体素养教育。其中一个项目由TouchNetwork健康服务主导，通过在线游戏吸引学生。例如，学生可能需要通过解谜来识别欺诈邮件或短信中的模式，或者识别常见骗局的警示信号。
这种方法鼓励学生积极参与学习过程，同时提供识别虚假信息的实用技能。专家强调在年轻人中普及负责任的信息分享教育的重要性，特别是在虚假信息可以迅速在网上传播的时代。他们主张采用独特且有吸引力的课程形式来吸引年轻学习者的注意。接受8频道采访的专家补充说，让孩子们看到传播未经证实信息的现实后果至关重要，因为这可以在数字平台互动时培养更谨慎的态度。
调查还显示，超过60%的18岁以下受访者曾在社交媒体平台上遭遇虚假信息。随着深度伪造等复杂形式的虚假信息增多，专家强调家长的参与比以往更加重要。家长可以在孩子探索数字世界时扮演关键角色，帮助他们辨别可信赖的来源与欺骗性内容。