Pia Raattamaa Visén是专注于瑞典语的语言教学副教授，她于2015年以论文《关于文本的对话：从木工技术和焊接理论到古代神话》获得了博士学位。从那时起，她参与了多个与学校有关的研究项目，特别关注学校不同学科中的阅读，通常从民主角度进行探讨。在她的报告中，她详细阐述了六个研究项目的结果，这些项目有着不同的视角。
项目涵盖的主题包括瑞典语阅读、高中工业课程中的焊接技术和木工技术、四个职业课程的阅读、5年级和9年级社科阅读的教学模式、瑞典语2中关于瑞典国家少数民族的教材文本、高中生在关于荣誉压迫主题工作中的作者访问时提出的问题，以及家庭接收面向6-9岁儿童的图书包。
然后，结合这些结果探讨了对于那些在教师教育中从事瑞典语科目的工作者而言，这些研究结果对促进学校阅读的意义，以及在学校环境中的阅读工作和研究中，民主与权力问题是如何形成的。欢迎所有感兴趣的人参与！