Stephanie Hernandez Rivera，高等教育硕士课程助理教授和Jo Watts Williams博士教育学院新兴教授，以及Jonathan A.McElderry，学生包容性卓越学院院长和助理教授，最近共同编辑了他们的第一本书《发展跨部门意识和实践：在高等教育中走向反种族主义努力》。
这本书是高等教育从业者的综合指南，为具有其他边缘身份的有色人种学生创造公平和包容的环境提供了策略和最佳实践。这本书于10月23日出版，是由编辑Pietro Sasso和Shelley Price-Williams领导的《高等教育学生事务中的身份与实践》系列的一部分。这本书在高等教育文献中独树一帜，通过交叉实践的视角独特地论述了反种族主义。
虽然现有的反种族主义文献通常包括与研究、理论和方法论相关的交叉性讨论，但很少有文本从交叉的角度深入探讨反种族主义的实际应用，以支持有色人种学生。这本书填补了这一空白，为教育工作者和从业者提供了关于培养真正包容和公平环境的可行见解。本书分为五个部分，以美国学生人事管理协会（NASPA）和美国大学人事协会（ACPA）的核心竞争力为基础，如“学生事务教育工作者的专业能力领域”。
本文涵盖了学生事务、公平与包容、健康与保健、教学、咨询、研究和机构领导等主题。NASPA/ACPA能力用于确定这些主题，并探索高等教育中所有角色的人如何定义跨专业实践领域的基本技能、知识和行动。埃尔南德斯·里维拉说：“在公平、包容和反种族主义方面，高等教育正处于十字路口。我们必须决定采取行动，走向反种族主义。”。
“我们希望这篇文章能让员工、教师、从业者甚至学生从交叉的角度和实践中考虑我们如何致力于这项工作并采取行动。”Hernandez Rivera和McElderry对合作和为包容性卓越对话做出贡献并不陌生。两人在密苏里大学的身份中心并肩工作，并在那里获得了博士学位。自那以后，他们共同发表了几篇文章，包括“身份中心在大学校园中的作用（2023年）”，“支持我们的学生，保护我们的能量：
黑人和博里库人对身份告知领导力的反思（2021年），“机构应如何支持身份边缘化的学生？哪些做法对于建立安全和包容的学习环境至关重要？什么是公平的？让四个I的压迫来支持有色人种学生（2018年）”和“你的议程项目，我们的经验”：两位管理者对密苏里州校园骚乱的见解（2017年）。他们的下一本书，“动摇桌子：集中身份中心从业者的声音，第一卷：生存与治愈”，将重点介绍身份中心实践者的经历。
McElderry说：“全国范围内对公平和包容的抵制越来越大，对这些领域的工作人员提出了多种要求，因此有必要集中和提升这些经常被边缘化的声音。”他目前也是ACPA（大学生教育者国际）的当选主席。“这本书试图通过提供在身份中心工作或曾在身份识别中心工作的从业者的观点和叙述来实现这一目标，强调从业者在这些空间工作时所面临的复杂性、挑战、快乐和阻力。”
Hernandez Rivera和McElderry有意通过他们的领导、实践、指导和教学来推进这项工作。他们希望这篇文章能够为其他寻求参与这项工作的人提供指导。