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建筑师提供的文字描述。新芳实验中学位于无锡市新吴区新光路，西临春阳实验小学，东临江水。该项目的概念设计于2022年上海封锁期间完成，经过两年的深化设计和施工，该项目于今年9月成功开业。该项目占地面积约15000平方米，需要提供30个班级，地上建筑面积17000平方米。毫无疑问，这不可避免地会导致高建筑面积比和高密度。
同时，场地的三角形形状给建筑布局带来了更大的困难和挑战。此外，该项目最初是将现有的春阳小学扩建为初中。然而，该项目建成后，转为独立运营和使用。因此，整个设计遵循了扩张和重塑的逻辑。基于上述条件，设计需要解决的问题非常明确：
不仅要在现有建筑的基础上处理新旧建筑之间的整体关系，还要在高密度和高容积率的条件下提供适当的空间尺度和尽可能丰富的空间体验，同时尽可能充分利用场地的景观资源，与东侧的河流形成良好的对话。质感——现有小学建筑的主体采用传统的鱼骨式布局，中心有一条公共走廊，右侧左侧有三四排建筑体量，里面挤满了标准教室和专业教室，形成了一个半封闭的公共庭院。
在此基础上，设计直接与现有布局相对应，在东侧增加了四个新的鱼骨和一个沿着河流的长直体量，扩大了现有小学原有的半开放式庭院空间，并将其围成了三个新的景观庭院。庭院可以在一楼相互渗透。站在连接现有部分和新建部分的二楼室外平台上，可以看到两侧庭院中发生的活动。同时，它也使原来的六个相似的庭院彼此不同，具有不同的空间尺度和氛围，而新旧建筑自然地结合在一起。
后退——后退是本设计的关键策略，它解决了以下几个问题：更好的阳光和通风-建筑体积从最南端的2层上升到最北端的6层，形成了南低北高的布局，让尽可能多的教室获得足够的阳光。同时，在两个庭院之间的建筑体量的某个地方被挖空，形成通风路径，从而为更多的教室提供更好的通风。
充足的阳光和通风在一定程度上有助于抑制细菌的滋生，为学生提供更健康、更舒适的学习和生活环境，这也是新冠肺炎时期有意识产生的一种新的健康导向设计意识和策略。更多、更容易进入户外空间——高密度校园的一个关键问题是缺乏户外空间，这对中小学生来说至关重要。“后退”是在高密度校园中提供更多户外空间的绝佳策略。在这种情况下，通过露台的设计和组织，每层楼都保证有一个专门为同一层教室服务的户外活动空间。
与课间10分钟的短暂休息相比，在高密度环境中的后退式设计似乎是一种更容易为户外活动争取更多时间的方法。在设计的最终方案中，除了被建筑占据的地方外，所有的室外空间几乎都归还给了学生。更合适的空间尺度——得益于后退策略形成的梯田，可以更好地控制建筑的尺度。
传统模式下可能存在的25米宽、5~6层高的压迫性空间尺度大多被分解为1~2层，有大量的屋顶露台面向河流和远处，没有任何阻碍，这也让学生可以更自由地呼吸。建筑规模的缩小不仅给身体带来放松，同时也给精神带来愉悦。更丰富、更生动的建筑形式——毫无疑问，挫折在塑造建筑体积方面具有优势。
在这种情况下，在极其有限的场地面积内，后退策略不仅解决了功能、阳光、通风、室外空间、建筑规模等问题，而且形成了一种丰富生动的建筑形式，层层叠叠，宛如一座山。这种形式完全是从功能需求中推导出来的：在需要入口广场的地方推进，在需要与现有小学连接的地方拉出，这形成了一种逻辑而非装饰性的审美体验。最终，新建的部分从不同的位置、角度和高度呈现出完全不同的视角。
空间——尽管面临着场地小、密度高的客观困难，但设计仍然尽可能地建立了一些更具体验性的建筑空间。例如，在沿河的东侧，已经设立了几个两层公共空间，可以作为休闲和互动的场所，也可以站在这里欣赏河景；在建筑的西南角，靠近多功能厅设置了一个下沉式户外广场，可以作为阅读场所；在一楼的中心，靠近组合教室的地方设置了一个带露台的表演区和一个带天窗的开放空间。
尽管空间狭小，我们仍然希望创造一个有趣的空间，有丰富的高度变化、光影和曲折。立面-在建筑体积和空间完成后，立面就没有多少东西了，实际上，通过每层的水平栏杆就足够了。然而，从传统的“设计”角度来看，“立面设计”是一项不能绕过的强制性行动，这让我们不得不三思而后行。由于东侧有一条河，我们对立面进行了一些称为“水波”
的改动，这实际上是多年前永江实验学校立面做法的延续，但进行了一些升级，使其看起来更具三维感。晚上开灯时，立面看起来真的闪闪发光。站在312国道上，从东侧望去，立面在水中的倒影，这座建筑看起来就像一艘在海上航行的大船。无意间，这座建筑本身就成为了“没有皇家学习之路”的另一种解释。结语-本项目旨在探索极端场地条件下高密度校园的设计。在总体战略上，只有通过“后退”
，才能同时解决功能、日照、通风、室外空间、建筑规模等一系列关键问题。在具体方法上，通过双层高度、下沉空间和曲折路径，创造了三维花园的空间效果。这个项目的现场体验比照片好得多，非常令人满意。