“关于一份令人满意的调查结果，我们向您发送了一份声明”：国家教育部副部长，TIMSS国际调查结果新闻发言人，没有大使陪同。Révélés mercredi于2023年4月4日公布了第4届法国高等教育学院（CM1 in France）和第4届义务教育学院（对应于第4届）数学和科学专业四年制成绩的结果，使法国在OCDE和欧洲联盟的薪酬上处于领先地位。
在数学方面，总共484分，4700名法国小选手在CM1测试中获得了智利（416分）和三分之一的成绩。非加太精英四人组，平均得分479分，在OCDE和欧洲联盟22名参与者的国际比赛中得分507分，在东南西再次得分（新加坡605分；塔伊旺602分；南科尔596分）。一个流派的积累为女性提供了机会
这是一个令人满意的结果，是数学和数学成绩的最佳表现，这是一种有利于数学成绩的方法。
对于鲁马尼、爱尔兰和保加利亚的例外情况，法国的排名非常重要：2015年为6分，2019年为13分，2023年为23分。科学学院，2015年不存在大学文凭，2019年不显著，2023年有8分的良好成绩。在CP的首个任期内，女孩和女孩都很幸运，这是一个完美的选择。法国是OCDE/UE在数学成绩上的差距最大的国家。在科学领域，法国是欧盟在平等条款下的支付方式。
这些结果与2019年的恢复期保持一致，而欧洲联盟的薪酬评估结果则在中期内保持良好。在国家教育部，除了新冠肺炎疫情的稳定解释外，法国的学校也将长期留在那里。评论分析：数学成绩如何，再加上法国青年在CM1和4e阶段的表现，你认为UE/OCDE的表现如何？“这是一个学习数学的机会，也是一个公平而缓慢的学习机会”，部长们正在讨论如何“重新确定学生的数学能力”。
研究结果分析，Guillaume Prévost，研究小组与高等教育学院院长，《学生数量和培养数量不足》一书。»学生们在Bac+5的基础上重新学习，学习数学，在学习和进化方面有吸引力的课程，为数学教授的学习带来困难。Guillaume Prévost教授的《心灵之难》一书中，“心灵之难的根源在于对实践技巧的专注。”。
»De manière paradoxale，法语国家为欧洲联盟的其他成员国提供了充足的数学课程（在CM1中有169年的课程，在欧盟的其他成员国中有149年的课程），进行了咨询，以推进贸易实践。2019年和2023年，在培训中心学习的学生将继续学习数学。