在项目“吕德维希数字化！”中，mumok致力于将其可持续教育策略目标与参与性收藏研究相结合。为了发布与同名参与性收藏项目相关的出版物“吕德维希数字化！”，将在10月7日9点到18点举行一个研讨会，讨论数字收藏实践、数字人文主义、众包模块以及人工智能和文化等主题。项目发展
自2023年起，mumok开始重点关注参与性收藏研究。在彼得和爱琳娜·吕德维希基金会资助的“吕德维希数字化！”
项目支持下，mumok的收藏和教育团队与参加创意学习编码课程的年轻人基于公民科学原则，共同研究博物馆收藏实践和文档，以及博物馆学基础研究。在这个过程中，不仅仅是质疑已有的实践和反思现有结构，而且通过积极合作共同生成知识。与年轻公民科学家的专业合作使mumok收藏作品的多视角分析成为可能，这是仅凭科学界内部的停留无法实现的。mumok总监卡罗拉·克劳斯表示：
“近年来，mumok在混合教学方面作为课外教育场所在国际上处于领先地位。我的团队和我视多样性意识和包容性艺术传播为适时且必要的扩展，为所有年龄段提供不同形式的教育，是与新目标群体对话的机会。我非常高兴，借助彼得和爱琳娜·吕德维希基金会的帮助，我们实现了创新项目’吕德维希数字化’，开创了新的收藏研究途径。”
人工智能与文化
在研究收藏作品时，不同形式的人工智能及其在文化背景中的意义和背后编程都起着重要作用。目标不仅仅是在文化领域进行编码，还包括传授和讨论道德问题、技术背景、哲学思考及社会对机器学习、人工神经网络和聊天机器人的反应。通过将特定收藏作品的各个方面转换为个性化代码应用，参与者被激励找到新的观点和方法来表达自己的想法，并思考数字化的边界。
目标
项目的目标是创建一个探索性的数字平台，通过直观的数据可视化将复杂的科学主题和艺术策略传达给公众。正如彼得和爱琳娜·吕德维希基金会执行董事卡拉·库吉尼所强调的那样：“通过编程来认识艺术，对于年轻人来说是一个很棒的方式来了解吕德维希的收藏。将数字技术与项目‘吕德维希数字化’的科学内容结合起来，是吸引青少年对艺术产生兴趣的有力方法。
它为博物馆、研究和教育提供了多种途径来感知吕德维希收藏的复杂性，并希望激发其他机构在自己的收藏传播中采取新方法。”根据“谁与谁对话？谁传递了什么知识？”的宗旨，透明地展示了博物馆收藏和知识传播的策略。讨论艺术应该与青少年的现实生活相联系，以便使博物馆过程更加贴近他们，并能够积极参与其中。
开发一个众包模块是实现这一目标的关键，该模块在与语义公司开发人员的共同创造过程中完成，并根据儿童和青少年的需求进行调整。这样，能够与课程参与者共同制定研究问题，编写内容并将其置于背景环境中。如此开发的概念将纳入mumok的收藏文档中。在进一步的步骤中，利用所编写的数据和信息，开发收藏渲染的可视化工具。
目标人群
本研讨会面向博物馆专业人员、人文与文化科学家、艺术历史学家、数字人文研究人员、学生、科技爱好者以及所有希望共同塑造未来博物馆的人士。