如果你问CoSN未来主席Marlo Gaddis，信息技术和教育应该坐在同一张桌子上。“人们意识到各自为政对学生没有好处，”她说。作为曾经的小学教师，后来成为北卡罗来纳州韦克县公立学校系统的首席技术官，Gaddis说她始终相信“跨职能团队和从所有利益相关者中获取意见解决问题”。优先考虑教师和学生打破了技术孤岛
Jefferson县的信息技术和教育部门并不总是在同一支队伍中，Pierce指出。
大约五年前，JCPS一直维持一个标准的IT团队，该团队在操作部门工作，而一个单独的计算机教育小组则是地区学术部门的一部分。大城市学校委员会的审计建议JCPS将IT和教育放在同一架构下。现在，Pierce的团队包括几位他描述为“传统技术专业人士”的人，但也包括三名数字创新专家，所有人都是前教室教师和管理员。
“他们直接与学校校长合作开发技术战略和专业发展计划，以便我们的教师能够成功使用数字工具和平台，”他解释道。在技术整合团队提供的课堂支持与这种合作之间，“我们能够打破旧的孤岛，将学生和教师放在首位。”观看：德克萨斯州的一所学校IT团队与其教育合作伙伴合作。Pierce说，IT3其中一个最大的成功故事在部门成立不久后展开。
在教师和IT的协同努力下，整个地区引入了Google Workspace for Education。“现在，谷歌已经真正成为我们非正式的集中平台，”他说。该解决方案是名为“成功之旅”的热门数字项目的基础，前身为JCPS的成功技能背包。该计划与谷歌的工具和服务结合在一起，与Adobe Express for Education等以创造力为中心的平台协同工作。
“我们的想法是将技术嵌入课程中，这样它就不再是教师在传统教学日之外必须做的事情，”Pierce说。“对我们来说，这就是每个人一起工作。”K-12 IT领导者必须了解教育环境
根据2024年的CoSN调查，超过一半的K-12技术总监有着教育背景，但很少有教师报告说在IT方面有丰富的经验。
不幸的是，这一差异意味着课堂技术决策常常在没有活跃教师的真实意见下做出，根据2022年Clever报告，这导致教师不总是满意或难以有效使用新的数字工具。许多学校通过充当中介的教育技术专家来解决这个问题，他们领导技术选择和促进培训。然而，Gaddis说，教学技术和IT部门“理想情况下应该属于同一部门”。在没有这样做的学区，“他们应该遵循相同的计划，与学术团队整体紧密合作。”深入探讨：
K-12领导者可以在专业发展方面做些什么？在WCPSS，她的团队参与从课程建设到设计地区学习管理系统的一切，以确保满足各个层次学生的需求。他们还与学校校长紧密合作，确保他们拥有成功所需的技术和技能。CoSN的认证教育技术领导者项目强调IT领导者了解教育环境的重要性，Gaddis指出。
那些获得认证的人必须展示他们在组织的K-12 CTO基本技能框架中的专业知识，这是一份从领导和愿景到技术支持等领域的最佳实践的编纂。框架中，Gaddis说，强调了“我们早已过了只涉及电线和开关的时代。”相反，“我们今天的工作是关于学生，只要我们把这一点放在工作的核心，我们就能成功。”
IT与教育工作者之间的持续合作等于成功
另一位从教育者转变为IT专业人士的人是位于科罗拉多州圣弗兰谷学校的学习系统战略师Jason Kelsall。圣弗兰是该州第七大学区，服务于60多所学校和专业项目的33,000多名学生。Kelsall的职位属于圣弗兰区的技术服务部门，但他的日常工作涉及与其他几个部门的持续合作，包括评估、课程和教学部门。
“我们在技术团队的每一个与任何形式的实施相关的决策中，都与课程负责人紧密合作，”他说。该区已经进行了近十年的一对一学生设备计划，Kelsall指出，现在正准备更新其34,000部平板电脑。在初步推出之前，技术服务部门成立了一个教学技术顾问委员会。委员会成员包括来自IT和课程部门的代表以及家长、教师和其他人。相关：当教师主导专业发展时会发生什么？
Kelsall说，委员会的目标不是讨论设备的品牌或型号，而是专注于教育工作者希望学生在课堂上做什么。“那是‘教学和学习应该是什么样子？’”他解释道。“然后，我们看看哪些技术可以为我们的教师和学生提供这种体验。”对于即将到来的更新，Kelsall说，合作将再次很关键。系统管理员将利用设备管理工具检查旧设备并为分发新设备做准备，教师将与技术站点协调员合作简化更换过程。
最终，他们计划确保更换过程顺利且相对迅速，他说，“最终的结果将是学生和学校能够重新专注于教学和学习，并且享受乐趣。”IT与教育工作者协作的四个技巧
JCPS拥有超过97,000名学生，近7,000名教师和约100名技术专业人员。“我们试图在前端保持主动，”Pierce说。“我们不希望教师在课堂上遇到问题。”以下是Pierce及其IT3同事与地区教育工作者合作的方式。专业发展机会。
IT3员工或教育技术供应商合作伙伴主持这些现场和在线的会议。专业整合者。学校技术协调员和学校成功协调员在课堂上与教师合作并回到IT。专业帮助台。帮助台提供传统的IT服务和支持。专业内容。JCPS数字学习频道作为现场和按需视频支持的中心。