Stanford在接受新西兰电台ZB的Mike Hosking采访时表示，教育领域有足够的资金可以重新分配。她说，这笔资金将专门用于购买一些学校目前负担不起的高质量的练习册。Stanford表示，涵盖所有课程领域是一项“巨大努力”。她说，单位坚定不移地致力于振兴毛利语，但数学成绩是更优先的事项。她表示，资金的转移将确保对“高质量数学教学资源”的支持。
“这些资源将以英语和毛利语提供，与课程标准对齐，并反映经合组织的最佳实践。”她指出，22%的八年级学生的数学成绩达到预期标准，而只有12%的八年级毛利学生达到预期水平。部长指的是学生在即将引入的新课程中所处的当前水平。“我不准备面对家长，让明年入学的6万名孩子在类似轨迹上。”此举是单位上个月公布的“make it count”
计划的一部分，计划于2025年第一学期提前一年引入0-8年级学生的结构性数学。总理Christopher Luxon表示，在看到“糟糕”的结果后，他加快了这一举措。他说，这相当于“一场危机”，数据促使他召见了教育部秘书以及该部的执行团队。“这些结果无法形容为其它任何，只有全面系统的失败。”Rachel Maher是一名基地位于奥克兰的记者，负责突发新闻报道。她自2022年以来一直为《先驱报》工作。