澳大利亚和新西兰整洁地区总监Jason MacBride研究了虚拟学习环境如何增强混合和远程教育。他从澳大利亚皇家外科医学院和迈阿密赫伯特商学院的案例研究中汲取了见解，强调了协作技术在促进参与和预测学生需求方面的作用。人工智能和机器学习等技术的快速创新改变了我们的工作方式和学习方式。
虽然这些技术进步对教育工作者和学生来说都是激动人心的时刻，但它们也给教育部门带来了巨大的压力，要求他们确保进行创新技术投资。投资将为所有学生提供平等的机会，获得高质量、引人入胜的数字校园体验，并确保他们为现代劳动力做好充分准备。对于一个对澳大利亚经济贡献高达25亿美元、需要保持市场竞争力以吸引本地和国际学生的行业来说，这一点极其重要。
虚拟学习环境对混合和远程学生的作用
令人鼓舞的消息是，混合学习已经在澳大利亚及其他地区的高等教育机构成功实施。Gartner最近的研究表明，到2027年，超过60%的高等教育机构将采用混合学习模式，将物理和虚拟教学相结合，以支持学生的偏好。这不仅为当今的数字连接学生创造了更大的灵活性，而且为那些仍处于将混合学习模式整合到数字环境的早期阶段的教育工作者提供了宝贵的见解。
早期采用者现在正在考虑进一步提升混合学习体验的新方法，许多大学现在扩大了他们的合作组合，包括投资于更人性化的用户界面和直观的人工智能驱动解决方案。这些现代设备现在通过先进的机器学习生成的面部识别和改进的音频提供了“与现场一样好”的体验，使对话自然流畅，并提供一致的学习环境，有助于提高跨群体的参与度。案例研究：
帮助RACS履行其支持外科医生持续学习的使命
澳大利亚皇家外科医学院（RACS）是一家以培训外科医生和维持手术标准而闻名的非营利组织，它扩展了现有的技术以适应其独特的环境。RACS需要一个高度灵活且易于与Microsoft Teams一起使用的协作解决方案。此外，随着人们在任何一天进出其办公室，他们的视频解决方案也需要直观。
RACS安装了带轮式落地支架的视频设备，在会议室中运行Microsoft Teams，使其能够在需要时快速灵活地在不同空间中移动。RACS用户的反馈是积极的。他们发现这些设备易于使用，并对强大的音频和相机功能印象深刻，尤其是获得专利的Neat Symmetry功能。这使会议室中的每个人都能平等地近距离接触，无论是坐着、站着还是四处走动，从而实现更自然、更流畅的对话。
丰富混合学习体验，预测学生需求
自印刷机问世以来，实体演讲厅传统上一直是一种一刀切的方法。然而，现代学习需要更私密的空间，专门设计用于容纳远程学生，同时鼓励所有参与者的创造力、连通性和归属感。如今，交互式白板在大多数现代学习环境中都很常见，并已被证明是高等教育中的热门投资。现在令人兴奋的是，通过安装开放生态系统应用程序平台，该技术得到了进一步的发展。
这意味着现在可以在设备上访问流行的应用程序，允许学生使用Trello和Canva等平台来增强他们的学习体验。另一个考虑混合和面对面学生的现代学习空间是圆桌会议。圆桌会议专为民主和沟通而设计，可以成为创造力的中心，促进积极的讨论，使讲师能够轻松地促进学习和监督所有学生。对于远程学生来说，在这种情况下，现在存在配套设备，可以提供360°的面对面参与者视图，这样远程参与者就可以感受到对话的前沿和中心。
预测混合环境问题并先发制人地投资于解决方案，可能会在保留率和出勤率方面造成不同大学之间的差异。案例研究：迈阿密赫伯特商学院——培养未来的商业领袖
迈阿密赫伯特商学院制定了一项为期五年的技术计划，为学生提供扩大和增强的教育机会。该大学为教室配备了尖端的协作技术，以促进面对面和虚拟学生和教师之间的互动和互动，并支持数字内容。
这包括在学习空间的后面放置一个视频会议设备，这样远程参加的学生就会觉得自己坐在后排。此外，它还为合作和联系开辟了无数机会。一个令人兴奋的用途是邀请演讲嘉宾，他们通常是迈阿密赫伯特大学课堂的一部分。以前，这仅限于从校友到当地或前往该地区的商业专家的演讲者。现在，来自世界各地的专家可以虚拟地走进课堂，与学生进行强有力的、自然的讨论，支持学校培养将改变全球商业的领导者的使命。
加速教育的未来
随着技术创新不断改变我们对学习空间的看法，高等院校在混合学习环境中需要考虑和预测学生的需求。投资于增强和丰富这种体验的协作技术，可以确保所有学生都有平等的机会获得高质量、引人入胜的数字体验，并为现代学习的未来铺平道路。