校园的一个主要目标是避免年轻人为了继续高等教育而被迫离开维勒纽夫-叙尔-洛特。协调员乔纳森·奇布瓦（Jonathan Chibois）解释说：“我们看到一些学生由于个人原因选择留在本地，同时希望继续学习。校园满足了这个需求，这是我们的主要优势。”通过提供连接课程和交替培养的课程，该机构能够满足学生的各种期望。
科技培训的新参与者
去年六月，校园迎来了区域技术重组中心（C2RT），这一新事物加强了其培训供应。这个新机构提供为期八个月的电脑辅助技术员（TAI）培训。参训人员在该培训结束后会获得相当于高中毕业的四级职业称号。C2RT与多个推荐机构合作，如France Travail、Cap-Emploi和地方任务部，指导那些希望职业转型的人进入该项目。乔纳森·奇布瓦指出：
“我们接待那些在项目验证后希望职业转型的人。”个性化陪同
维勒纽夫-叙尔-洛特校园由两个主要部分组成：连接的校园和交替培训。连接的校园由高等教育、研究和创新部标识，使学生能够远程跟随来自法国各地的大学、学校或机构如CNED或CNAM的课程。学生享有高质量的个性化和集体陪同，这都是得益于现有的教学团队。乔纳森·奇布瓦指出：“我们借给学生电脑，他们可以在连接教室里上课。”
今年有超过40名学生注册，校园继续成长。“我们必须为每20名学生配备一名导师，因此今年我们有两名导师，劳拉（Laura）和莉拉（Leïla），以及一名行政助理，海蒂·科赛辛（Heidi Corcessin）。”交流和活力的场所
尽管远程课程多样化，维勒纽夫-叙尔-洛特校园鼓励学生之间的交流。与其合作伙伴合作，该机构提供各种共同活动，如建立网络电视台，以保持所有人之间的紧密联系。乔纳森·奇布瓦指出：
“我们希望学生们感到被支持，并参与到一个积极的社区中，即使他们的学习路径非常不同。”报名期一直持续到九月底，通常由于Parcours Sup的原因，此时人流量最大。校园也在整个九月份继续接收新学生，“甚至可能到十月底。”新校长总结道。