上周，私立学校协会JK在斯利那加酒店管理学院会议厅安排了与现任单位中一些人民代表的互动。对许多人来说，这听起来像是一个例行事件，最终会在当地媒体上出现新闻报道或在社交媒体上出现一些声音片段。也许事实确实如此，但还有另一种看待它的方式。它可以成为公民社会就真正重要的问题进行充满活力的对话的一部分，教育是一个优先领域。
在会议厅的房间里，有善意的人，他们都在各自的领域取得了成就，看着他们与人民代表面对面，就强生私立学校的处理情况进行坦诚的交谈，令人赏心悦目。某种庆祝活动
首先，如果房间里有一个坚实的教育，那就是我们可以在人民代表和他们所代表的人民之间的现场互动中体验到的价值。这种互动值得庆祝。我们都知道为什么目前这是一个以大写字母C庆祝的节日。这给人民和人民代表带来了额外的负担。这就是对彼此诚实。
可能曾经有过“特权”和“让步”的时候，但现在肯定不存在了。我们现在应该养成建立论点的习惯，在规范的环境中工作，不要与监管环境混淆。监管要求只是该规范框架的一小部分；有时，两者之间可能存在明显的对比。这个规范性框架更多的是关于社会期望和教育的本质。在任何一方，我们都应该确定相关问题，并共同寻找答案。没有彼此，我们只会互相伤害。正是本着这种精神，我看待学校及其发挥的作用。
监管，一个错误的想法
作为一名独立观察者，我可能同意人们对私立学校的看法，也可能不同意。但从更大的角度来看，我们对私立学校的态度是不够的，而且大多是错误的。“严格控制”的想法有点陶醉于权力，谁享有权力，在官僚机构中享有权力的程度如何。被预测为“监管要求”的内容与学校在传授教育方面的实际要求存在巨大的不匹配。社会对教育的要求与单位希望我们办学的方式之间也存在不匹配。
只有当人们被允许说话，单位中的人有意愿倾听时，对话才能发生。监管框架应该从这种对话中发展而来，而不是从高层强加给更大的社会思想的羞辱性反对。有机、自主和真实
当我在整理我的想法时，我的女儿，一所私立学校的学生，正在自言自语地唱着这句话：“今天是读者，明天是领导者。”如果这就是教育的目标，我们需要重新配置我们对学校的态度。领导者不是在控制的氛围中出生的，在不尊重和限制的氛围中。
领导者出生在一个有机、自主和真实的空间里。学校应该这样对待。单位和私立学校的管理者应该共同努力，确保学校成为有机、自主和真实的空间。通过将这种崇高的教育理想简化为NOC、费用固定和严格遵守单位关于何时去暑假和寒假的公告，我们嘲弄了一切。人们希望看到我们的学校是一个有机、自主和真实的空间，在这里，教师得到应有的尊重和奖励，每项服务都得到了足够的金钱补偿，办学者的进取精神也得到了尊重。
建立现实的理解
如果必须实现这一目标，单位必须简化流程，使系统高效，并围绕免费教育、慈善信托和非营利等概念建立现实的理解。如果没有这一点，我们对教育和私立学校的理解将永远围绕着收费等问题，并围绕着民粹主义。我们对浴缸的执着会危及浴缸里婴儿的生命，因为我们会把婴儿和洗澡水一起扔出去。控制危险
我们越是让开办私立学校变得困难，我们就会看到善意的人，那些真正无私工作的人，离开这个空间。
我们越是加大难度，就会看到有进取心的人将精力和资源转移到其他活动上。所有这些只会导致我们的学生离开克什米尔接受高质量的教育，或者继续接受降级的教育，这只会浪费他们的生命。让我们停下来冷静地思考一下。到处抱怨，到处抱怨私立学校，不应该指导我们如何处理私立学校。它需要对教育意味着什么有远见的理解，以及对机构如何运作的实际理解。你不能把这么大的领土挤在监管的套索里。
单位不应该仅仅通过监管的棱镜来看待私立学校，私立学校也不应该通过同样的棱镜来回顾。扩大讨论范围，把重点放在应该放在哪里——我们孩子的教育。未来，一句话。